江苏省教育厅最近对高中生在校时间过长的问题表示担忧。在一起直播节目中提到，许多学生早上6:30到校，放学时间常常超过22:00，导致在校时间达到15小时，部分高三学生甚至超过16小时。教育厅领导对此表示愧疚，并承诺将严肃处理过度延长在校时间、提前到校和过量布置作业的现象。然而，现阶段国内教育内卷的问题并不仅仅局限于江苏，很多地方的中学都在追求升学率的压力下频繁加码。
有媒体报道称，教育部高层正在考虑通过扩大优质教育资源来减轻中考和高考的竞争压力，以政策和制度设计来降低学生的焦虑。但多年来的教育改革似乎并没有实质性改变，依然存在大部分普通学生为少数优秀学生服务的局面。为了培养尖端人才，教育系统往往牺牲了普遍学生的利益，推高学习要求和延长学习时间，使得教育理念如“因材施教”变得空洞。
中外合作办学的探索已有20年，但在高中和大学的具体实施中，国际部与国内教育完全独立，国际化的实际效果往往停留在高收费层面。这种情况下，公立高中的国际部同样面临内卷，国际教育难以逃脱国内教育的影响。尽管“双减”政策限制了课外培训，却使得校内培训日益普遍，潜在地扭曲了国际教育的初衷。如若不改变，中国教育要实现真正的国际化与平等选择仍任重道远。 球友会
